Tag: programmazione

Ripensarci insieme – terza parte: il Laboratorio di scrittura

Ripensarci insieme – terza parte: il Laboratorio di scrittura

Ascolta i NON DEVI, bambino,ascolta i NON C’È, ascolta i NON PUOI,gli IMPOSSIBILE, i MACCHÉ,ascolta i NON SOGNARTI,ma dopo ascoltami un po’: tutto può succedere, bambino,TUTTO si può. (Shel Silverstein)   It’s astoundingtime is fleetingmadness takes its tollbut listen closelynot for very much longer I’ve got to […]

Bentornati! Dov’eravamo rimasti? Ripartire insieme

Bentornati! Dov’eravamo rimasti? Ripartire insieme

“Ciao, ci vediamo lunedì.” In effetti oggi è lunedì, ma è lunedì 14 settembre, e noi quel  “ciao, ci vediamo lunedì” ce lo eravamo detti venerdì 21 febbraio: c’è un vuoto di sette mesi da riempire e quest’anno non basta scrivere il solito “Bentornati” sulla […]

Ripensarci insieme – seconda parte: il Laboratorio di lettura

Ripensarci insieme – seconda parte: il Laboratorio di lettura

“Leggere è andare incontro a qualcosa che sta per essere e ancora nessuno sa cosa sarà” (Italo Calvino, Se una notte d’inverno un viaggiatore)   “Questo qui per lungo tempo ho osservato: durante tutta la sua vita lui guardato lontano, al futuro, all’orizzonte! Mai la […]

Ripensarci insieme – prima parte: i pilastri del Writing and Reading Workshop

Ripensarci insieme – prima parte: i pilastri del Writing and Reading Workshop

Forse l’estate ha finito di vivere. Si sono fatte rare anche le cicale. (Eugenio Montale, Niente di grave)   La paura uccide la mente. La paura è la piccola morte che porta con sé l’annullamento totale. Guarderò in faccia la mia paura. Permetterò che mi […]

I promessi sposi alle medie: il filo rosso del lettore e il filo rosso dello scrittore.

I promessi sposi alle medie: il filo rosso del lettore e il filo rosso dello scrittore.

Ogni anno mi pongo il problema su quanto sia utile far leggere alla scuola media testi che alle superiori saranno osservati con il microscopio. La preoccupazione di “bruciare” l’entusiasmo degli studenti di fronte ai grandi classici per quando sarà il momento dello studio tradizionale esiste, […]

Tra poesia autobiografica e multiscena. Un percorso in classe terza

Tra poesia autobiografica e multiscena. Un percorso in classe terza

Il contesto Nel presentare qualsiasi percorso non si può fare a meno di illustrare il contesto in cui è stato sviluppato, questo per il carattere unico che ha ciascuna esperienza didattica. Ogni attività a scuola è solo adattabile, non replicabile in toto e il docente […]

Stupore, dolce medicina. La meraviglia di svelare il poetico nascosto nell’ordinario

Stupore, dolce medicina. La meraviglia di svelare il poetico nascosto nell’ordinario

Prima o poi arriva quella Minilesson. Quella che svolta tutto.  Quella che apre gli occhi.  Quella che trasforma gli studenti in EtaBeta. Non è mai una minilesson isolata, non arriva come un’illuminazione: è parte di un ingranaggio ben strutturato, uno degli strumenti di un’orchestra che […]

Celo, manca. Lista dei “mai più senza” della programmazione estiva nel WRW

Celo, manca. Lista dei “mai più senza” della programmazione estiva nel WRW

“Don’t you know that Rome wasn’t built in a day?” “Non sai che Roma non è stata costruita in un giorno?” (Morcheeba) Siete anche voi di quelli che partendo per un viaggio controllano svariate volte di avere con sé chiavi e portafogli? E il gas, […]