Tema del mese: gennaio – le consulenze

Tema del mese: gennaio – le consulenze

Il 2019 è appena iniziato, carico di aspettative e di buoni propositi. Abbiamo ancora freschi nella memoria i suoni dei festeggiamenti, i bagliori delle luci e il calore degli abbracci. Il gruppo Italian Writing Teachers vi augura un anno di letture appassionanti e di scritture intense, una didattica ricca di soddisfazioni e di opportunità di crescita, nello sfondo di relazioni significative.

Proprio come il tema di questo primo mese del 2019, che costituisce il cuore del laboratorio: le consulenze. Quelle occasioni di confronto individuale o a piccoli gruppi che si svolgono durante il momento della lettura o della scrittura autonoma, conversazioni di pochi minuti con le quali il docente ricava informazioni su quanto messo in atto dallo studente e offre strategie mirate personalizzando il processo di apprendimento.

Il primo articolo, a più voci, raccoglie le riflessioni e gli spunti nati a partire “Come ho scritto un libro per caso” di Annet Huizing, un testo che ha catturato la nostra attenzione per il rapporto tra la protagonista, aspirante scrittrice, e la sua mentore che le assegna esercizi di scrittura, fornendo esempi e strategie. Vi suona familiare?

Proseguiamo poi con un articolo che mette al centro la dinamica delle consulenze di lettura e di scrittura, fornendo sia indicazioni operative ai docenti sugli ambiti di intervento sia offrendo esempi di consulenze svolte in classe mediante trascrizioni.

Passeremo poi al racconto di un percorso interessante sul fare e insegnare poesia in due seconde liceo, tra immersione, lettura, scrittura e riflessione.

Chiuderemo il mese con un focus su un organizzatore grafico molto potente, l’ormai famosissimo schema ad Y applicato alla lettura.

Nel frattempo, per approfondire l’argomento, vi segnaliamo intanto questi materiali presenti nel sito:

 

Bibliografia di approfondimento

Buona lettura e a presto su questi schermi!

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