Autore: Italian Writing Teachers

TEMA DEL MESE: DICEMBRE – I CLASSICI

TEMA DEL MESE: DICEMBRE – I CLASSICI

Anche quest’anno, nel mese più classico di tutti, il nostro sguardo si poserà su come leggere i classici della letteratura italiana ed internazionale nel laboratorio di lettura e scrittura. I quattro contributi saranno incentrati stavolta su opere in prosa.   Il primo articolo racconta il […]

Pillole di domande (ovvero l’arte di fare domande)

Pillole di domande (ovvero l’arte di fare domande)

Oggi, sarà l’aria autunnale, ci permettiamo di fare un gioco.  Spesso fra le varie tecniche che proponiamo per l’analisi del testo ci sono le domande, strumento necessario per costruire gli apprendimenti. Ma troppo spesso usate solo in modalità interrogazione, sfida di botta e risposta tra […]

TEMA DEL MESE: NOVEMBRE – L’AUTOBIOGRAFIA

TEMA DEL MESE: NOVEMBRE – L’AUTOBIOGRAFIA

Un modulo molto importante, che ritorna ricorsivamente ogni anno nel laboratorio di lettura e scrittura, è certamente quello dedicato alla personal narrative, la narrativa personale, in cui rientra l’autobiografia. Ne parleremo anche quest’anno nel mese di novembre, dopo la poesia, per poter programmare adeguatamente alcune […]

MTV: quando un libro apre una strada

MTV: quando un libro apre una strada

1. Making thinking visible: un titolo che è un programma Per chiunque sia stato ragazzo negli anni Novanta, MTV vuol dire una cosa sola: il canale televisivo che ha cambiato il modo di fruire musica, la musica sempre più immagine, non solo suono. Da quel […]

Tema del mese: ottobre – la poesia

Tema del mese: ottobre – la poesia

Ottobre ha bussato alla porta delle nostre aule: abbiamo iniziato a conoscere i nostri alunni e a mettere le fondamenta della nostra comunità di lettori e scrittori, le routine principali iniziano ad essere interiorizzate e abbiamo introdotto le prime strategie di comprensione, magari grazie alla […]

Dal disegno alla scrittura

Dal disegno alla scrittura

Durante gli incontri di formazione, le domande più frequenti erano: “Ma come si applica il Laboratorio in una classe prima?”; “Come si fa a proporre il taccuino quando i bambini non sanno ancora scrivere?” Gli anni scorsi rispondevamo andando a intuito ma nell’anno scolastico appena trascorso […]

Tema del mese – settembre: progettare nel WRW

Tema del mese – settembre: progettare nel WRW

Il lavoro degli insegnanti è un lavoro di cura, e settembre è il mese in cui ciò si traduce in accoglienza e progettualità. Dedicheremo pertanto gli articoli di inizio del nuovo anno scolastico – e della nuova annata di questo blog – al programmare nel […]

Il laboratorio di lettura e scrittura: uno spazio di senso

Il laboratorio di lettura e scrittura: uno spazio di senso

Partiamo con un piccolo esercizio di visualizzazione: ripescate nella memoria le immagini di un posto in cui state o siete stati bene, inondati di energia positiva, di un senso di benessere. Non ci riferiamo ad una situazione, ma proprio ad un luogo fisico che per […]

Progetti di scrittura indipendenti – Serravallo’s Summer Writing Camp ed. 2018

Progetti di scrittura indipendenti – Serravallo’s Summer Writing Camp ed. 2018

Ultimo appuntamento con il riepilogo del Summer Writing Camp 2018 di Jennifer Serravallo. Come sempre, ecco un paio di link utili: La pagina del blog di Heinemann con il riepilogo (wrap-up) degli appuntamenti dedicati ai progetti di scrittura indipendenti Il testo di riferimento: The Writing […]

Il testo argomentativo – Serravallo’s Summer Writing Camp ed. 2018.

Il testo argomentativo – Serravallo’s Summer Writing Camp ed. 2018.

Eccoci al quarto appuntamento con il camp di scrittura tenuto l’anno scorso da Jennifer Serravallo, tutto dedicato al testo argomentativo. Come sempre, ecco un paio di link utili: La pagina del blog di Heinemann con il riepilogo (wrap-up) degli appuntamenti dedicati all’argomentativo Il testo di […]